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2018教师招聘备考资料:《糖类和蛋白质的特征反应》说课稿

来源: 手机赚钱    时间:2018-07-29 17:15

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这表明货币政策进一步收紧和资金市场利率继续攀升的可能性较小。央行公布的2月份金融运行数据显示,今年1月份-2月份人民币贷款在社会融资规模中的累计占比达到%,较上年同期和上年年底分别增加个和个百分点。对此,东方金诚研究发展部副总经理王青昨日对《证券日报》记者表示,社会融资规模回表将通过资本金约束及抑制贷款以外的货币创造活动,控制广义货币供应量,这是2017年M2增速迭创历史新低的主要原因。

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在教师招聘考试中,说课对于广大考生来说是比较陌生的,考生不清楚该围绕哪些内容进行展开说课。 今天,中公教师特意为大家准备了一篇关于《糖类和蛋白质的特征反应》的说课范例,希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。 《糖类和蛋白质的特征反应》说课稿各位老师,大家好,我是今天的号考生,我说课的题目是《基本营养物质》第一课时:糖类和蛋白质的特征反应。

接下来,我将从教材、学情、教学过程、板书设计这几个方面开始我的说课。

(过渡:首先谈一谈我对教材的理解。

)一、说教材本节属于人教版化学2必修第三章第四节的内容,主要介绍了糖类、油脂和蛋白质等基本营养物质,这些物质与人的生命活动密切相关。

在学习了前几节烃类以及烃类衍生物后,再学习本节知识可使学生深刻认识有机物,也可深化对不同有机物特点的理解,为之后的学习做准备。

(过渡:合理把握学情是上好一堂课的基础,因此要切实做好学情分析,理解学生。 接下来我将对学情进行分析。

)二、说学情由于糖类、油脂和蛋白质结构比较复杂,学生已有知识还不足以从结构角度认识糖类、油脂和蛋白质的性质,因此本节课我注重从生活经验和实验探究出发,认识糖类、油脂和蛋白质的组成特点,了解糖类和蛋白质的特征反应。

(过渡:新课标要求教学目标是多元的,主要包括学会、会学、乐学三个维度,所以我确定了如下教学目标。

)三、说教学目标1.了解糖类、油脂、蛋白质组成的特点。

2.了解糖类和蛋白质的特征反应。

3.通过从实验现象到性质的推理,体会科学探究的方法。 4.通过对糖类和蛋白质特征反应的探究过程,形成严谨求实的科学态度。

(过渡:基于以上对教材、学情以及教学目标的设立,我确定了如下的教学重难点。 )四、说教学重难点【重点】糖类、和蛋白质的特征反应。 【难点】葡萄糖与弱氧化剂氢氧化铜的反应。

(过渡:现代教学理论认为,在教学过程中,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者,教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点。

根据这一教学理念,结合本节课的内容特点和学生的年龄特征,本节课我采用如下教学方法:)五、说教学方法讲授法、实验探究法、小组讨论法。

(过渡:合理安排教学程序是最关键的一环,为了使学生学有所获,我将重点来说一下我的教学过程。

)六、说教学过程环节一:导入新课通过日常生活中有关食物成分的例子,提出糖类、油脂和蛋白质都是我们重要的营养物质,吸引学生进入糖类和蛋白质特征反应的学习。

从学生已有的生活实例出发来激发学生的好奇心,让学生带着求知欲进入本节课的学习。

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